Les élèves du programme de soins infirmiers du Collège Champlain de Saint-Lambert utilisent une nouvelle technologie qui leur permet de simuler le travail dans un milieu hospitalier de haute intensité dans le confort de la salle de classe.

Les élèves peuvent participer à la simulation en portant un casque de réalité virtuelle qui leur montre un scénario de patient détaillé et leur donne l’occasion de mettre en pratique des compétences réelles, des interactions avec les patients et des situations d’urgence dans un environnement contrôlé.

Ce nouvel outil de simulation aidera à exposer la prochaine génération d’infirmières et d’infirmiers du Québec aux exigences de la profession et leur donnera une expérience concrète dont ils pourront s’inspirer avant même d’avoir mis les pieds dans un hôpital. Le Collège Champlain Saint-Lambert est le précurseur de cette technologie VR dans le domaine des soins infirmiers et espère qu’elle portera ses fruits pour les élèves qui s’apprêtent à effectuer des stages cliniques.

« Je suis très heureux qu’au Collège Champlain Saint-Lambert, nous puissions être pionniers dans l’utilisation de cette technologie et y exposer nos élèves », a déclaré Paul Brisson, coordonnateur du programme de soins infirmiers.

« Avec la réalité virtuelle, le corps professoral peut interrompre le scénario et donner un retour d’information en direct aux élèves afin qu’ils puissent s’adapter directement, ce qui n’est pas le cas dans un environnement hospitalier. Je pense que cela contribuera à améliorer la confiance de nos élèves », a ajouté M. Brisson.

Dans la simulation, qui peut être effectuée en français et en anglais, tous les facteurs sont contrôlés par les enseignants du département qui peuvent mettre les élèves au défi en les plaçant dans différentes situations virtuelles. Les élèves qui portent le casque et ceux qui regardent le tout sur un deuxième écran ont la possibilité, après la simulation, de faire un compte rendu de l’activité et de discuter des difficultés et des réussites.

Les élèves du programme se disent chanceux d’avoir accès à ce temps supplémentaire pour s’entraîner et affiner leurs compétences dans un environnement moins stressant.

« J’aime beaucoup la réalité virtuelle parce qu’elle nous prépare à nos stages cliniques », a déclaré Maïka Semen, étudiante en troisième année du programme de soins infirmiers à Champlain.

« En tant qu’infirmière, on apprend vraiment de ses erreurs. La réalité virtuelle et le fait de commettre ces erreurs nous permettront sans aucun doute d’être plus performants avec les patients. Je pense que l’un des aspects les plus difficiles est d’apprendre à communiquer avec les patients dans les moments difficiles et je pense que le fait d’avoir la possibilité de le faire en VR nous aidera tout au long de nos étapes »,  a-t-elle déclaré.

La technologie VR a été installée et mise à la disposition des élèves pour la première fois durant cette session. Elle est le fruit d’une collaboration avec le département des technologies de l’information et des solutions médiatiques du collège.

« Nous sommes très enthousiastes à l’idée des incroyables possibilités d’apprentissage que les élèves du Collège Champlain Saint-Lambert vont découvrir grâce à ce partenariat unique entre les technologies de l’information et les soins infirmiers », a déclaré Robert Hofstatter, responsable des technologies de l’information et des services de gestion au Collège Champlain Saint-Lambert.

« C’est le début de choses incroyables à venir, car la technologie est de plus en plus intégrée dans l’expérience pédagogique de nos étudiants pour le développement d’un apprentissage engageant, expérientiel et approfondi. »

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